鼓勵各級學校學生,以專題研究及團隊合作方式探索地方人文與環境,運用網際網路作為表達溝通的工具。經由網際網路互動交流,向全球師生分享探索臺灣豐富多樣面貌的學習經驗,進而加深本國學生的國際觀。結合教育單位、家庭、與民間企業共同推動資訊、環境、與鄉土教育。結合資訊教育的內涵及英語教育的精神,培養未來的一代與全世界接軌的視野與能力,藉由競賽的過程引導,深入關心環境的教育,落實國中小學資訊、網路、英語及環境關心的教學。
從泥巴到嘴巴~認識不一樣的「竹塘米」
團隊:米寶寶搜查隊
專題網頁的完成,真的要非常感謝老師們教我們。從暑假開始,就先從簡報怎麼做?資料整理怎麼整理?向別人說明時該注意什麼?一一帶著我們做,更利用電腦課時,教我們怎麼美編畫面和修整照片,最後美美的網頁,更是她們也一起幫忙再接著繼續加強,才有這個令自己很滿意的作品。學期的最後一天,我們利用休業式的集會活動,正式向大家說明我們的專題,也鼓勵大家上網去看看我們的學習活動有多麼精彩,歡迎明年他們也加入研究製作的行列。
土庫美感教育FUN大鏡團隊:小記者FUN大鏡我們第一次參與網界博覽會的學習活動,這個過程真的非常緊湊及忙碌,回想整個活動過程裡,竹編、藍染、編織、南北管、戲劇及太鼓陶笛等專業學習活動,時間整整超過一年,再加上整理資料、學習簡報、網頁等技術,時間過得非常快。在最後訪問學校老師的時候,雖然學期末已經口頭向老師們請教過了,但是做資料整理時,遇到「新型冠狀肺炎」疫情,寒假整個往後延了2週,所以,老師們幫我們把訪問紀錄單從他們返鄉後,還從居住的外縣市再寄回學校,非常謝謝老師們平時指導我們,寒假還是撥時間和我們一起完成這個「第一次」。我們在訪問後,深深地覺得自己很幸福,能邀請這麼多除了在地的素人藝術家外,更有不同縣市藝術領域的高手一起教我們,其實學校校長、主任和老師更用心幫我們找資源,設計教學活動,我們才有這麼豐富有趣的學習歷程。
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